Lüneburgs erste Schulbibliothek steht an der Stelle einer gescheiterten Öffentlichen Bibliothek. Offensichtlich war die im Sommer 2008 geschlossene Kreisbibliothek nicht in der Lage gewesen, etwas aus ihren Standortvorteilen zu machen. Ein veralteter Bestand und unregelmäßige Öffnungszeiten hätten zur Schließung geführt, hieß es bei der Einweihungsfeier der neuen Schulbibliothek, die in der Konzeption auf die Bedürfnisse … „Neuer Lernort für Schüler“ weiterlesen
Lüneburgs erste Schulbibliothek steht an der Stelle einer gescheiterten Öffentlichen Bibliothek. Offensichtlich war die im Sommer 2008 geschlossene Kreisbibliothek nicht in der Lage gewesen, etwas aus ihren Standortvorteilen zu machen. Ein veralteter Bestand und unregelmäßige Öffnungszeiten hätten zur Schließung geführt, hieß es bei der Einweihungsfeier der neuen Schulbibliothek, die in der Konzeption auf die Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler abgestimmt wurde: Bibliothek als (Einzel- und Gruppen-)Lernraum, (Internet)Rechner, Beamer, gemütliche Sitzecken und einen eigenen Bereich für die Oberstufe. [via Hamburger Abendblatt]
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Jürgen Plieninger (25. Mai 2010). Neuer Lernort für Schüler. netbib. Abgerufen am 15. September 2024 von https://doi.org/10.58079/s72n
Autor: Jürgen Plieninger
Jürgen Plieninger, früher Bibliothekar in einer One-Person Library, Soziologe, Blogger in diversen Weblogs zu den Themen Bibliothek, OPL, Recherche, Fortbildung, Wissenschaftliches Arbeiten, Kurse in den Bereichen Recherche, Arbeitsorganisation und Web 2.0. Engagiert im bibliothekarischen Verband BIB. - Weitere Infos finden Sie auf https://jplie.wordpress.com/
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Solche Nachrichten sind sehr bedauerlich.
Mit den landesweiten Projekten ist es zumindest in NRW gelungen, die Kooperation zwischen Öffentlichen Bibliotheken und Schulen der verschiedenen Stufen zu intensivieren. In zahlreichen Städten wurden Kooperationsverträge geschlossen, die eine kontinuierliche Zusammenarbeit ermöglichen. In Dortmund gibt es einen Kooperations-Rahmenvertrag zwischen der StLB Dortmund und 180 Schulen.
Führungen, Themenkisten, Schulungen, Einführungen in die Literaturrecherche, Facharbeitsbetreuung – aber auch die Beratung bei der Einrichtung von Schulbibliotheken oder Selbstlernzentren gehören zu der sehr ergiebigen Zusammenarbeit. Zudem füllen sich die Bibliotheken während der Öffnungszeiten mit Lerngruppen.