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Über die Bedeutung des Computers im Unterricht

Wichtig oder nicht wichtig? Eine von Microsoft gesponsorte Studie sagt scheints ja, der Deutsche Lehrerverband hält dagegen und sagt nein und kritisiert die Studie als interessengeleitet und nicht repräsentativ. Kraus [DL-Präsident] plädiert deshalb für eine gute Ausstattung der Schulbibliotheken. Sie müsse mit gleichem Engagement und Mitteln vorangetrieben werden wie die Computerisierung der Schulen. [via Augsburger … „Über die Bedeutung des Computers im Unterricht“ weiterlesen

Wichtig oder nicht wichtig? Eine von Microsoft gesponsorte Studie sagt scheints ja, der Deutsche Lehrerverband hält dagegen und sagt nein und kritisiert die Studie als interessengeleitet und nicht repräsentativ.

Kraus [DL-Präsident] plädiert deshalb für eine gute Ausstattung der Schulbibliotheken. Sie müsse mit gleichem Engagement und Mitteln vorangetrieben werden wie die Computerisierung der Schulen.

[via Augsburger Allgemeine]


OpenEdition schlägt Ihnen vor, diesen Beitrag wie folgt zu zitieren:
Jürgen Plieninger (3. März 2010). Über die Bedeutung des Computers im Unterricht. netbib. Abgerufen am 23. Juni 2025 von https://doi.org/10.58079/s6vj


Autor: Jürgen Plieninger

Jürgen Plieninger, früher Bibliothekar in einer One-Person Library, promovierter Soziologe, Blogger in diversen Weblogs zu den Themen Bibliothek, OPL, Recherche, Fortbildung, Wissenschaftliches Arbeiten, Kurse in den Bereichen Recherche, Arbeitsorganisation und Web 2.0. Engagiert im bibliothekarischen Verband BIB. - Weitere Infos finden Sie auf https://jplie.wordpress.com/

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