Kategorie: Hochschule

Während Gespenstererscheinungen in der Vergangenheit häufig psychologisch interpretiert wurden, interessieren in einer modernen kulturwissenschaftlichen Perspektive die Repräsentationsstrukturen des Gespenstischen. Erst als repräsentiertes wird das Gespenst kommunizierbar, und kommuniziert werden Gespenster in historischen Gespensterberichten ebenso wie in literarischen Erzählungen. Ich breche hier ab, die Geisterexperten, die ab heute an der Uni Münster tagen, formulieren vielleicht weniger gespenstisch …

Ein Beispiel, wie man die drohende Arbeitslosigkeit eine Zeitlang abwenden konnte, gibt Reinhard Bachoven: Er änderte, bis 1614 Professor
an der Philosophischen, dann bis 1635 an der Juristischen Fakultät, sein Glaubensbekenntnis bei jedem Wechsel des Souverän: Zunächst
reformierten, 1629 katholischen, 1634 wieder reformierten Glaubens, weigerte er sich dann doch 1635, öffentlich dem reformierten Bekenntnis abzusagen. Das erfährt man aus dem vornehm “Gelehrtenlexikon” getauften Heidelberger Professorenkatalog (idw).

Verhängnisvoll wirkt sich in den PISA-Reaktionen auch aus, dass wir nicht genug kompetente Bildungsjournalisten haben, meint Prof. Dr. Karlheinz Ingenkamp, Emeritus der Universität Landau (idw). Seine Kritik kann als PDF im Volltext nachgelesen werden.

Der Zitierindex ist heute schicksalhaft; mit dem Computer wird registriert, wie viele folgende
Publikationen eine bestimmte Arbeit zitieren. So wird versucht, die Wichtigkeit und Folgewirkung eines Manuskripts zu messen.
Geschickte Verfasser zitieren daher gern diejenigen Konkurrenten, die voraussichtlich von der Zeitschrift als Gutachter bestellt und so
vielleicht gnädiger gestimmt werden. Ã?ber die Industrialisierung der Wissenschaftskultur sorgt sich die FAZ. AnlaÃ? sind die Fälschungen des Physikers Jan Hendrik Schön.

Im unvermeidlichen Heise-Newsticker gibt es eine lobende Nachricht über die Standardisierung von e-Publikationen in Deutschland.

Ã?ber 8000 Hochschulangehörige in den USA haben bereits den Aufruf gegen einen Angriff auf den Irak unterzeichnet.

Das Massachussetts Institute of Technology (MIT), führende technische Hochschule der Welt, wird in den nächsten Jahren seine Vorlesungsunterlagen kostenlos ins Netz stellen. Wenn dieses Beispiel doch nur Schule machen wollte! [via heise.de, Dank an Christian R. für den Tipp]

Das Bildungsportal Thüringen soll digitale Lehrinhalte bieten – Pustekuchen!

Wie immer lohnt sich ein Blick auf die gut kommentierten Links der DUZ, bevor sie im digitalen Orkus verschwinden.

Der Standard referiert eine US-Studie, dass 73 Prozent der US-Studenten das Internet öfter zur Informationssuche benutzen als Biblitheken. Und nur für 9 % sei die Bibliothek die bevorzugte Quelle der Information.
Nette Globalzahlen, die nichts aussagen, denn wie oft werden im Internet Informationen genutzt, die von Bibliotheken bereitgestellt und aufbereitet wurden? Und eine MeinungsäuÃ?erung “bevorzugte Quelle” sagt noch nichts über das tatsächliche Verhalten und das tatsächliche Aufwand-/Leistungsverhältnis bei der Informationssuche aus. Alles so Fragen, die nicht so leicht zu beantworten sind!

Heise.de meldet den Plan des BMWF für ein Wissenschaftsportal: “Der Aufbau eines interdisziplinären Internetportals für wissenschaftliche Information soll einen transparenten, übergreifenden Zugang zu allen Datenbanken, Volltexten und Dienstleistungen der überregionalen deutschen Informationseinrichtungen schaffen. Parallel dazu will die Bundesforschungsministerin Edelgard Bulmahn die Entwicklung, Erprobung und den Aufbau spezieller Plattformen fördern, über die sich Forscher fach- und themenspezifisch austauschen können. Beide Vorhaben sollen in den kommenden fünf Jahren in konkreten Förderschwerpunkten schrittweise umgesetzt werden.” Es müsse eine “Doppelstrategie” verfolgt werden, mit der sowohl die herkömmlichen Institutionen der Informationsversorgung als auch neue Formen des wissenschaftlichen Publizierens gefunden werden sollen. Rechenzentren, Bibliotheken und Medienzentren müÃ?ten neue Formen der Arbeitsteilung in der Informationsversorgung finden.
Klingt gut, oder? DBI und Innovationszentrum für Bibliothekswesen gecancelt, eine Generation von Wissenschaftlern in der Sackgasse stecken gelassen (Stichwort: Juniorprofessur), aber prima Marketinggesäusel von “Wissenschaftsportal” (das wievielte parallele Wissenschaftsportal wird das dann sein?). Hoffen wir mal, dass genügend Institutionen die Möglichkeit haben, die Eigenmittel für die Forschungsanträge locker zu machen!

Die Universität Bremen gilt als Vorreiterin bei der Digitalisierung der Hochschule. Es gibt allerdings nicht nur Euphorie bei dem Einsatz neuer Techniken, das beschreibt ein Artikel im nordwest.net.

Hochgespannte Ziele im Bereich des E-Publishing verfolgt das österreichische Studenten-Projekt Mnemopol. Wer die wissenschaftlichen Texte lesen will, muss sich freilich registrieren. Ein Anspruch auf die Registrierung besteht laut AGB aber nicht.

The English language (and especially the form called BSE = Bad Simple English) is too dominant in the world of scholarship, says professor Gerhard Stickel (read the interview with him in the taz). But I love to write VBSE!

Ein Artikel im Webwriting-Magazin von Werner Stangl, Assistenzprofessor am Institut für Pädagogik und Psychologie der Johannes Kepler Universität in Linz, beschreibt das fehlende “Vernetzungsdenken” vieler Wissenschaftler, speziell aber der Psychologen. Er selbst geht mit gutem Beispiel voran und macht fast alle eigenen bisherigen “traditionellen” Publikationen in Fachzeitschriften, Sammelwerken oder Monographien, von denen viele schon vergriffen sind, […] im Web zugänglich. [via monoklon]